Təsviri, hədəfləri və vəzifələri, qaydaları və oyun nümunələri.

Hələ də riyaziyyatın darıxdırıcı və maraqsız olduğunu düşünürsən və uşağını bu elmlə necə ovsunlayacağını bilmirsən? Sizi Zoltan Dienes-in (Dyeneş) inkişafetdirici tədris metodikası ilə tanış olmağa dəvət edirik. Bu metodika uşaqları məktəbəhazırlamağa, zəkalarını artırmağa və yaradıcılıqlarını ortaya qoymağa kömək edəcəkdir.

Blokları ilk dəfə görəndə onları adi həndəsi fiqurlar və bir növ konstruksiyanın fərqli  hissələri ilə səhv sala bilərsiniz. Ancaqəslində hər şey göründüyü qədər sadə deyil. Dyeneşin oyun elementləri bir uşağın riyazi və məkan düşüncəsini inkişaf etdirməküçün münbit zəmindir.

Bu dəst ətrafdakı cisimlərin əsas xüsusiyyətlərini nümayiş etdirən 48 (üç ölçülü, təkrarlanmayan, ümumi) həndəsi formalarıözündə ehtiva edir. Bu anlayışlarla işləmək (ölçüsü, rəngi, qalınlığı, forması) uşağa məlumatları təhlil etməyi öyrədir və uşaq tədricən nəyin müqayisə edilə biləcəyini, ümumiləşdiriləcəyini, təsnif ediləbiləcəyini öyrənir.

Sizi qeyri-adi bir inkişaf texnikasının təsviri ilə tanış olmağa və mahiyyətinin nə olduğunu və uşağınıza hansı fayda verə biləcəyinianlamağa dəvət edirik.

Yaradılış tarixi.

Macar müəllim, riyaziyyatçı və uşaq psixologiyasının tədqiqatçısı Zoltan Dienesin tərcümeyi-halına dair bəzi faktlara baxmaq maraqlıdır. Bütün ölkələrin uşaqlarına gerçəkliyin riyazi tərəfini inkişaf etdirmək və anlamaq üçün gözəl bir yolverən o idi. Çox çətin riyaziyyata yiyələnməyi rahat, maraqlı vəəyləncəli edəcək bir şey yaratmaq istəyirdi. Nəticədə məqsədinə çatdı və müəllimlər və valideynlər arasında çox populyar olan mükəmməl bir metodologiya inkişaf etdirdi.

Zoltan Dienes inandırırdı ki, təlim prosesi darıxdırıcı olmamalıdır. Bir uşağa uzun müddət bir şey izah edildikdə, o, diqqətlə dinləyir, sonra eşitdiklərini təkrarlamağa çalışır, sonra birqayda olaraq marağını itirir və uzun müddət davamlı diqqətini saxlaya bilmir.

Buna görə də, onun tədris texnikasının əsas prinsipi, uşağın böyüklərin köməyi və istəyi olmadan düşünməyi, xəyal qurmağı və təsəvvür etməyi öyrənməsinə imkan verən həyəcanverici oyun idi.

Məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda zehni qabiliyyətlərin inkişaf xüsusiyyətlərini araşdıraraq Dieneş vacib bir nəticəyə gəldi: uşaqlar rəqəmləri və sadə hesabı yaxşı mənimsəyirlər, lakin mücərrədlər ibaşa düşməkdə son dərəcə zəifdirlər. Uşaq tez-tez əvvəlcədən tanıdığı bir nümunədən (sxem) istifadə edərək cavab axtarır. Ancaqaxtarış həmişə uğurlu olmur. Bu həqiqətə əsaslanaraq Dieneş əlçatan vizual formada mürəkkəb mücərrəd kateqoriyalarla tanış olmağın bir yolunu tapdı. Bu yanaşma uşağın məktəbdə sonrakı təhsili üçün hazırlığın vacib bir hissəsidir. Ancaq bunun üzərinə uşaqlara məntiqə yiyələnmə müddətində çox zövq verir.

Oyunun məqsədləri və vəzifələri.

48 ümumi həndəsi formaya əlavə olaraq, dəst, obyektlərin xüsusiyyətlərini və inkarlarını açıq şəkildə göstərən kartları da əhatə edir. Bu oyunun əsas məqsədi məktəbəqədər və ibtidai sinifşagirdlərində məntiq və riyazi bacarıqları inkişaf etdirməkdir. 

Tapşırıqlar olduqca müxtəlifdir: 

• cisimlərin formalarını təhlil etməyi və bu bacarığı tədricən inkişaf etdirməyi öyrətmək;

• obyektlərin xüsusiyyətlərinə görə müqayisəsini öyrətmək; 

• xəyal və yaradıcılığı inkişaf etdirmək; 

• problemi həll etmək istəyində inadkarlıq və əzmkarlıq formalaşdırmaq; 

• düşünmək, təxmin və fərziyyələr vermək qabiliyyətini inkişaf etdirmək; 

• qərar vermək.

Dieneş blokları, uşağınızın analitik və məntiqi düşüncə növlərinin inkişafında təhlükəsiz istifadə edilə bilər və edilməlidir. Bu dərsliklə işləmək ona dəqiq elmlər dünyası ilə asanlıqla dostluq etməyə kömək edəcəkdir.  

Hansı yaş üçün hesablanır? 

Dieneş blokları iki ilə on yaş arası uşaqlara fayda gətirir. Bir qayda olaraq, bu texnika məktəbəqədər təhsil müəssisələrində və məktəblərin ibtidai siniflərində istifadə olunur. Ən kiçiklər üçün (iki yaşdan) sadə məşqlər təklif edə bilərsiniz, məsələn, "heyvanları bəsləyək". Bunu etmək üçün hər hansı bir əşyanın əvəzinə xidmət edəcək hissələrdən istifadə edə bilərsiniz (bu halda heyvan yemi). Böyük qrupun uşaqlarına (4-5 yaş) dəstin rəngli elementlərindən istifadə edərək müxtəlif şəkillər çəkmək təklif edilə bilər. Ya mövcud sxemlərdən istifadə edə, ya da yaradıcı yanaşa bilərlər.

Hazırlıq qrupunda riyaziyyat bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün əla vasitədir. Uşaqlar saymağı öyrənirlər və " çox" və "az" və s. mənasını anlamağa başlayırlar.

Tərbiyəçi-müəllimlər uşaqların dərsdə anlaya bilmədikləri materialın mənimsənilməsini tənzimləyərkən Dieneş bloklarını uğurla istifadə edirlər. Dəqiqliyi və anlaşılmazlıqları aradan qaldırırlar, sanki bloklarla və çubuqlarla oynayırlar. Ayrıca, bu texnika anlama üçün məntiqi yanaşmaların istifadəsini maksimum dərəcədə artırır və alınan məlumatları birləşdirməyə kömək edir.

Dieneş bloklarına əsaslanaraq mütəxəssislər bütün yaş qrupları üçün hər birinin xüsusiyyətlərinə əsaslanan uyğun sinif və dərs kompleksləri hazırlamışlar.

Onların əsas prinsipi sadəlik və uşağın kəskin marağını və hətta maraq oyatmaq bacarığıdır, onu idrak prosesinin mürəkkəb riyazi dünyaya çəkir.

Dieneşin məntiqi blokları, şübhəsiz ki, yalnız faydalıdır:hafizəni, diqqəti və konsentrasiyanı yaxşılaşdırır, analitik və məntiqi ağılın formalaşmasına kömək edir, şüurun xəyal yönünü yaxşılaşdırır. Bu didaktik təlimat sizə müstəqillik göstərmək imkanı verir və hədəfinizə çatmaqla dayanmamağı öyrədir.

Ayrıca, Dieneş texnikası nitq bacarıqlarının daha sürətli və daha doğru inkişafına kömək edir. Uşaqların lüğəti obyektlərin şəkilləri, ölçüləri və rəngləri adlanan mücərrəd isim və sifətlərlə doldurulur.

Körpə məntiqi düşünməyi öyrəndikcə nitqi daha mürəkkəbləşir və düşüncələrinin söz bazası ilə doldurulmağa başlayır.

Dieneş bloklarının dizayn edildiyi çox təsir edici inkişaf aspektləri siyahısı əlbəttə ki, uşağınızın şəxsiyyətinin formalaşmasına fayda gətirəcəkdir. Ancaq qeyd etmək lazımdır ki, metodologiyanın istifadəsi yalnız riyazi qabiliyyətlərin inkişafına yönəldilir və bununla da təlimin birtərəfli xarakterini göstərir.

Buna görə valideynlər uşaqların düşünmə qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyin digər yollarına diqqət yetirməlidirlər.

Blokları necə istifadə edilməlidir?

Artıq qeyd edildiyi kimi, Dieneşin təhsil oyun kitabı qırx səkkiz hissədən ibarətdir. Dəstə müxtəlif şəkillər, diaqramlar və şablonlar, tapşırıqlar və oyunlar və məşqlərin təsvirləri olan albomlar olan müxtəlif kartlar da daxildir. Dəstdə təkrarlanan element yoxdur. Formaları və rəngləri, ölçüləri və həcmləri ilə fərqlənirlər.

    Dieneşin məntiqi bloklarına əsaslanan dərslər üçün bir çox seçim var. Seçim edərkən diqqətinizi uşaqlarınızın yaşına və imkanlarına yönəltməlisiniz. Pedaqogika sahəsindəki mütəxəssislər uşaqlarda düşüncə inkişaf etdirmə metodundan istifadə etməyi məsləhət görürlər. Bu texnikanın üstünlüklərindən biri də açıq oyunlarda tətbiq olunma ehtimalıdır.

Bir çox uşaq yaşıdlarından daha tez yeni şeylər öyrənməyə başlaya bilər, amma bu tamamilə normal bir prosesdir.

Zoltan Dieneş əsəri üç mərhələyə ayırmağı təklif etdi.

• Sərbəst oyun heç bir qaydanın olmamasını nəzərdə tutur, uşağa bunları seçmək hüququ verin. Bu, riyaziyyat və həndəsə ilə ilk dəfə əlaqə qurmağa imkan verir.

• Qaydalarla oynamaq. Burada müəllimlərin və ya valideynlərin uşağa ondan tələb olunanları izah etmələri lazımdır. Onun vəzifəsi nəyisə təkrarlamaqdır. Məsələn, "şəkli təkrarlayın". Kartda göstərilən şəkli mövcud fiqurlarla düzəltməlidir.

• Riyaziyyat oyunları məktəbəqədər yaşlı uşaqlara rəqəmlər aləminə qərq olmaq, ilk hesab məsələlərinin həllində elementlərdən istifadə etməyi öyrətmək imkanı verir.